Sud éducation adhère à la Sixième déclaration de la Forêt Lacandone En 2005, 20 ans après la naissance de l’organisation, et 10 ans après le soulèvement en armes au Chiapas (Mexique), les zapatistes ont appelé largement à signer leur Sixième Déclaration de la Forêt Lacandone. Le 21 décembre 2012, les zapatistes, qui poursuivent en toute discrétion leur lutte pour l’autonomie, la démocratie, la liberté et la justice, se sont à nouveau manifestés aux yeux du monde. Le jour de la soi-disant « fin du monde », (...)  >> Lire la suite...

Pour qu’en milieu carcéral l’école ne soit plus une prison dans la prison, pour que dans ces lieux où les êtres sont privés d’aller et venir,l’école soit un droit pour tou.te.s les détenu.e.s et non un privilège, le lieu d’une émancipation possible et non une institution disciplinaire. Il ne s’agit pas ici de se prononcer sur la nécessaire existence ou non des prisons, mais de constater que l’Education nationale et ses personnels sont présents en prison, et qu’à ce titre Sud Education a vocation à les (...)  >> Lire la suite...

Ces dernières décennies ont vu l’imposition d’une nouvelle politique planétaire, auto-justifiée (TINA ), le néo-libéralisme capitaliste. Le néo-libéralisme accompagne la globalisation capitaliste, d’une manière hautement politique tout en se donnant l’air d’un phénomène aussi inéluctable que la chute des corps. D’une nature exclusivement économique, il se fait « pour notre bien » grâce à une croissance sans fin. Il implique évidemment des conséquences et des orientations dans le champ de l’éducation. L’ordre (...)  >> Lire la suite...

I) INTRODUCTION En 1984, Jean Pierre Chevènement alors ministre de l’éducation nationale dans le gouvernement Fabius donnait pour mission au système éducatif de conduire 80 % d’une classe d’âge au Baccalauréat. Juste après la capitulation sur la laïcité, il convenait de redonner une « ambition » à l’école publique sans trop s’interroger sur le sort des 20% restants. Trente ans plus tard, l’élévation du niveau d’instruction de la population est effective puisque la proportion de bachelier.e.s dans une classe (...)  >> Lire la suite...

La lutte contre le racisme s’articule avec la lutte contre le fascisme. Le racisme peut être compris comme un système social et économique de domination d’un groupe majoritaire sur un groupe minoritaire ayant pour effet la production de groupes « racisés ». Il n’est pas l’apanage des milieux fascistes, même si les milieux fascistes sont des propagateurs d’une idéologie qui légitime le système raciste. Le fascisme quant à lui est une idéologie mettant en avant la grandeur et la primauté d’une communauté (...)  >> Lire la suite...

La domination capitaliste impose aux prolétaires la soumission à la sacro-sainte hiérarchie. Loin d’être une force émancipatrice, capable de soustraire les individus à une telle oppression, l’école, de la maternelle à l’université, tend en réalité à reproduire cette domination par sa structure hiérarchisée et son fonctionnement hiérarchique. Or en quelques années, cette tendance s’est fortement accentuée : les pressions hiérarchiques ont été renforcées par des chefs recrutés dans l’administration publique ou (...)  >> Lire la suite...

Lors des congrès précédents de Cherbourg et Montpellier, la fédération SUD éducation s’était donné comme objectifs : • de contraindre l’employeur à organiser les visites médicales de prévention et du travail, • de généraliser la fourniture et l’usage des équipements de protection individuelle (EPI), • de mettre en place et d’utiliser les Registres de Santé et de Sécurité au Travail (RSST), ainsi que le Registre de Danger Grave et Imminent (RDGI) • d’agir contre les risques psychosociaux (RPS) constitutifs de (...)  >> Lire la suite...

Motions : ces motions sont des vœux et ne pourront pas statutairement s’imposer aux syndicats locaux qui décident de leur organisation interne. Cependant, elles permettent de donner un cadre référent non imposable, mais souhaitable. Motion I/ Sections ESR 1/ La fédération des syndicats Sud-Éducation favorise le travail syndical de groupes d’adhérent.e.s des syndicats dans les établissements d’enseignement supérieur et de recherche, appelés sections. 2/ Les sections Sud-Éducation dans l’ESR peuvent (...)  >> Lire la suite...

Le mouvement syndical est actuellement extrêmement faible, à l’image du mouvement social dans son ensemble et des différentes forces qui œuvrent pour la transformation sociale. Face à cette faiblesse, les différentes organisations syndicales assument - à certaines nuances près que nous ne développerons pas ici, et sans préjuger de la combativité de certaines de leurs équipes militantes - une pratique syndicale d’accompagnement, censée redonner confiance dans l’efficacité de l’engagement syndical. Dans ce (...)  >> Lire la suite...

Si elle a connu dans les 20 et 21ème siècles des avancées significatives quant aux droits et au statut des femmes, notre société est toujours porteuse d’inégalités et de discriminations à l’encontre des femmes et des personnes LGBTQI. Les attaques sexistes et LGBTQIphobes se multiplient actuellement (Manif pour Tous, Journées de retrait de l’école, lobbying contre des œuvres plastiques et destructions, mobilisation contre les ABCD de l’égalité). Malgré des proclamations en faveur des libertés (...)  >> Lire la suite...

I. Quelles perspectives syndicales ? I.1 Face à une offensive du patronat contre l’en sem ble des droits des travailleurs/euses, prendre la mesure de la situation Les difficultés économique, financière, écologique et sociale s’entremêlent et s’autoalimentent. Les effets globaux du capitalisme montrent l’impasse d’un développement capitaliste et productiviste basé sur un partage de plus en plus inégal de la richesse produite, la dérégulation financière, le libre-échange et le mépris des impératifs (...)  >> Lire la suite...

Il y a urgence à faire entendre des voix alternatives, à les porter dans le débat d’idées et dans les mobilisations. Celles et ceux qui portent l’exigence d’une alternative émancipatrice et égalitaire aussi bien au niveau social que sur les questions scolaires et pédagogiques ont du mal à se faire entendre, pas uniquement mais notamment à cause de leur dispersion. Le VIIe Congrès de la fédération SUD éducation lance un appel au rassemblement, à la construction de collectifs pour des alternatives pédagogiques et sociales. Toutes les organisations, associations, tous les courants, groupes, collectifs, réseaux, militant-e-s, etc., sont invité-e-s à prendre contact avec nous pour échanger sur cette proposition.  >> Lire la suite...

Le septième congrès de la fédération des syndicats SUD éducation s’est tenu du 18 au 22 mai 2015, à Brest. Outre les textes d’orientations en débat dans ce congrès, les délégué-e-s ont adopté plusieurs motions d’actualités. Vous trouverez ci-dessous la liste de ces motions, avec des liens pour en prendre connaissance. Réforme du collège : notre colère n’engraissera pas les réactionnaires ! Pas de Jeux Olympiques à Paris en 2024 SUD Education contre la réforme des collectivités territoriales Contre l’Europe (...)  >> Lire la suite...