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Articles publiés dans cette rubrique
mercredi 29 mai 2019
Solidaires rencontre Rohash Shexo, représentante en Europe du Kongreya Star
Le 15 mai, une quinzaine de femmes de l’Union Syndicale Solidaires a eu le plaisir de rencontrer Rohash Shexo dans le cadre de sa « tournée » en Europe afin de nous connaitre, échanger et construire des liens avec des organisations pour lesquelles le féminisme et la libération des femmes fassent partie de leurs priorités.
Au nord de la Syrie vivent ensemble des femmes kurdes, arabes, yazidis, assyriennes, caldéennes...mais le pouvoir essaie de les diviser par ethnie, par religion mais qu’il faut (...)
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vendredi 12 décembre 2008
L’international no1 - Novembre 2008
Sommaire :
Page 2 : Syndicalisme mexicain...
Page 6 : Maghreb...
Page 8 : Brèves
Page 10 : contacts
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samedi 14 juin 2008
L’international n°0 - Mai 2008
Sommaire :
Page 2 : manifestations contre la
vie chère en Afrique en ce début
d’année 2008.
Pages 3 et 4 : Hébron, la vie, malgré
tout !
Page 5 : Argentine, Carlos
Fuentealba.
Page 6 : Algérie, entre luttes et
répression.
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vendredi 16 novembre 2007
Pourquoi des enseignants japonais refusent de se soumettre à l’hymne et au drapeau ?
Au Japon, des enseigants qui refusent la montée du nationalisme dans les Ecoles sont suspendus et menacés de licenciement. Une manifestation aura lieu à Tokyo le 22 décembre prochain.
La fédération des syndicats SUD éducation apporte son soutien sans réserve à toutes leurs actions et dénonce les dérives des autorités japonaises en matière d’autoritarisme et de promotion du nationalisme dans le système scolaire
Au Japon, nous n’avons pas de lecture de la lettre de Guy Môquet, mais il existe une vieille (...)
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vendredi 16 novembre 2007
Why do Japanese teachers refuse to stand up and to sing Kimigayo
Kimiko Nezu, a Home Economics teacher and Junko Kawarai, a teacher for children with special needs, are among many teachers in Japan who are resisting the remilitarization pressure from the government, by not standing up when Kimigayo, the national anthem is played at school ceremonies.
Kimigayo and the national flag Hinomaru are regarded by many people in Asia as symbols of Japan’s wartime imperialism and militarism. Nezu feels that the historical implications of these national symbols are (...)
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samedi 14 avril 2007
mis à jour dimanche 15 juillet 2007
mis à jour dimanche 15 juillet 2007
Message de soutien à Roland Veuillet du SYNATEB
jeudi 15 février 2007
Roland Veuillet : 52 días de huelga del hambre
Acaban de ingresarlo en el hospital en urgencia
Conociendo su fuerza de voluntad y su determinación sólo puede significar que su estado es grave.
Roland Veuillet nos informa de que aún así sigue haciendo la huelga del hambre : escribió previamente una carta precisando que, aunque lo ingresaran en el hospital e incluso si estuviera inconciente, se negaba a que lo alimentaran por perfusión.
Desde el pasado jueves 7 de febrero no hemos tenido ningun contacto con el ministerio de Educación.
Ninguna propuesta nos ha sido comunicada.
La (...)
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jeudi 15 février 2007
mis à jour vendredi 5 avril 2013
mis à jour vendredi 5 avril 2013
An Emergency Case : Roland Veuillet
Press release from Sud Education
We have just been informed that our comrade Roland Veuillet is about to be commited in a psychiatric hospital. We denounce this way of action which is fit for a totalitarian and anti-democratic state. We also denounce the implementation of a so-called « mediation » by the Ministery of Education. We asked our comrades to join the mobilisation and to prevent this commitment. We only demand the lifting of the sanctions against Roland Veuillet A brief reminder :
Roland Veuillet, a trade (...)
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août 2003
mis à jour samedi 20 janvier 2007
mis à jour samedi 20 janvier 2007
L’Organisation Mondiale du Commerce et l’Education
Journées contre l’OMC 8-9-10 août 2003 Larzac
Commerce et Education, deux termes que tout devrait opposer... Mais l’Accord Général sur le Commerce des Services (AGCS) prévoit la privatisation de tous les services dont la santé et l’Education. Si les négociateurs de cet accord prétendent que l’Ecole sera épargnée, ils précisent dans le même temps "sauf s’il y a déjà concurrence entre l’Etat et d’autres pourvoyeurs de services" ce qui se trouve être le cas dans notre pays du fait de la coexistence écoles publiques et privées. Chaque pays signataire (...)
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